- Snakk morsmål med barna

Under tittelen "Advarer mot å snakke norsk", handlet Dagsavisens hovedsak i går, 7. juli, om at barn av innvandrere blir best i norsk dersom foreldrenes kommunikasjon med dem foregår på morsmålet. Påstanden fremsettes bl.a. av språkforsker Pia Lane ved Universitetet i Oslo.

I dag følger den samme avisen opp med artikkelen "Strid om norsk i hjemmet". Følg med i Dagsavisen fremover for eventuell videre oppfølging av temaet.

- Det begynner med barna

Språkrådet har som hovedoppgave å styrke det norske språkets stilling i samfunnet. Det hindrer dem ikke i å ha et positivt syn på mangfoldet av morsmål som det moderne Norge preges av. Styreleder Ida Berntsen og direktør Sylfest Lomheim demonstrerer dette i en kronikk om viktigheten av språkstimulering og -utvikling i tidlig alder. De skriver blant annet:

[Språkstimulering] kan for eksempel innebære å la barn danse, hoppe og bevege seg til sanger og regler på ulike språk. Språkstimulering innebærer også å invitere barn inn i det mangfoldige språkuniverset som fins i Norge, hvor det snakkes ulike dialekter og morsmål, og hvor rim og regler (og andre skjønnlitterære tekster) er tilgjengelige på flere språk.

og

Europarådet har beskrevet den flerspråklige situasjonen i Norge som en rikdom og en klar fordel for landet. Hele landets flerspråklighet og dialektvariasjon er en betydelig ressurs med et stort læringspotensial. De fleste undersøkelser tyder på at det er en stor fordel for den enkeltes språkbevissthet å lære seg flere språk. Språklig variasjon gjør at barn ser sitt eget språk tydeligere, og det fører til språklig refleksjon og bevissthet som igjen kan inspirere til vidsyn og kreativitet.

Les hele kronikken her.

Hvordan lærer barnet mitt språk?

Hvilket språk skal jeg snakke med barnet mitt?
Kan barnet mitt ha to morsmål?
Vi blander språkene når vi snakker – betyr det noe for barnets språk?
Hvordan kan jeg hjelpe barnet mitt å lære morsmålet sitt?
Hvordan kan jeg hjelpe barnet mitt med å få et STORT morsmål?
Når kan barnet mitt begynne å lære norsk som andrespråk?
Hva skal jeg gjøre, hvis jeg tror det er problemer med barnets morsmål?

Dette er spørsmål foreldre til tospråklige barn kan stille. Språkveileder Jytte Løntoft har skrevet en oversiktlig artikkel med gode, praktiske råd til hvordan foreldre best kan støtte barnets språklige utvikling på morsmålet.

Artikkelen er opprinnelig skrevet for Kvinde.finfo.dk/Indvandrerbiblioteket, og oversatt til norsk ved Det flerspråklige bibliotek.

Les artikkelen her:
Hvordan lærer barnet mitt språk?

17 grunner for barneboken

Å lese er en grunnleggende ferdighet vi må mestre for å klare oss i samfunnet. I tillegg har det å kunne lese egenverdi. Leseevne og leselyst er uløselig knyttet sammen, det ene er ofte avhengig av det andre for å kunne utvikles. For å bli gode lesere må vi lese mye, og vi må få lese det vi er interessert i og som engasjerer oss. For mange er den gode barneboka starten på et langt liv som lesehest, enten vi leser selv eller blir lest høyt for.

Svenska Barnboksakademin har utarbeidet en brosjyre om gleden ved å lese barnebøker, og Det flerspråklige bibliotek har bidratt til å oversette denne til flere språk.

Last ned brosjyren på mange språk fra DFBs nettsider:
17 grunner for barneboken

Leselyst på morsmålet

De fleste mennesker i verden behersker mer enn et språk. Å kunne flere språk er en verdifull ressurs både for det enkelte mennesket og for samfunnet. Selv om vi kan lære flere språk samtidig, er det ikke vanlig at man kan alle språkene like godt.

De fleste kommuniserer aller best på sitt morsmål. Morsmålet er for de fleste mennesker noe dypt personlig og nært knyttet til identitet, følelser og drømmer.

Morsmålet defineres gjerne som det første språket vi lærer. For de fleste vil det også være det språket man snakker sammen i familien, selv om både barn og voksne kanskje bruker et annet språk på skole, jobb og sammen med venner. Det er viktig at vi i familien bruker det språket som ligger vårt hjerte nærmest! Slik skaper vi best relasjoner, og det er også viktig for at vi skal utvikle et godt og variert språk.

Å kunne lese er et nødvendig verktøy for å klare seg i livet. Men det å lese er også en verdi i seg selv. Leseevne og leselyst er uløselig knyttet sammen. For å bli en god leser må man lese mye og for å lese mye må det finnes ting man har lyst til å lese.

Barn som blir lest for fra de er helt små og som er vant til å ha bøker rundt seg, blir ofte gode lesere selv.

Høytlesing er med å bidra til at barna utvikler et godt og variert språk.

Nå barn og voksne leser sammen skaper det gode opplevelser og sterkere relasjoner. Det er viktig å fortsette å lese høyt også etter at barnet kan lese selv.

Leselysten utvikles best på det språket vi behersker best!

Derfor bør foreldre lese for barna sine på familiens morsmål!